– PRENDRE EN COMPTE LA DIVERSITÉ DES ÉLÈVES –
Animations éducatives sur la pause méridienne :
– Pauline / service civique -> Volley / Football / Badminton / Handball / Basket /
Tennis // -> coanimation avec des élèves porteurs de projets : Club d’échecs / Club de parole / Organisation d’un concours de belote
– Prise en charge d’élèves au Foyer -> jeux de société
– Stéphanie / Contrat Aidé -> Initiation au Yoga / Atelier créatif artistique / Initiation à
la sophrologie / Créer en musique / Découverte du bol tibétain / Décoration du
collège à l’occasion des fêtes de fin d’année / Fresque murale illustrant Hervé Faye
– Exposition des œuvres des élèves au 1er étage du collège -> Dessins / Peintures / Sculptures
– ACCOMPAGNER DANS LES APPRENTISSAGES ET PRENDRE EN COMPTE LA DIFFICULTÉ SCOLAIRE –
– Coup de pouce -> 53 élèves inscrits sur l’année dans ce dispositif
– Prise en charge des élèves appartenant à la communauté des gens du voyage par une
Assistante d’Éducation / Formation par le professeur référent RASED (Réseau d’Aide Spécialisé aux Élèves en Difficulté) / 2 élèves de 4ème concernés
– FAIRE PARTAGER LES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE –
– Élections grandeur nature des délégués de classe
– Formation des délégués
– Visite des institutions de la Vème République à Paris pour les représentants des élèves
(délégués et CVC)
– COOPÉRER AVEC LES PARTENAIRES DE L’ÉCOLE –
– cf. CESC (Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté)
– Pause méridienne du lundi : intervention du PRAJ (Point Relais Accompagnement Jeunes) -> aider les élèves à organiser des projets extérieurs à leur scolarité
– ACCOMPAGNER LE PARCOURS DE L’ÉLÈVE SUR LES PLANS PÉDAGOGIQUES ET ÉDUCATIFS –
– Réorganisation pédagogique de la semaine de juillet
– Proposition d’ateliers pédagogiques et éducatifs à l’ensemble de l’équipe pédagogique